Un blog de educación, tecnología y otras locuras

Comienzo este libro,¡ a ver qué tal!

P. Lajoie, Susanne y J. Derry, Sharon (1993) Computers as cognitive tools New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates

Se cuestionan cuál es una buena pedagogía y qué tipos de sistemas de computadores realzan el aprendizaje. Hay dos campos diferenciados en esta visión:

1. model builders: es la tutorización inteligente tradicional, que consideran que los procesos mentales de los alumnos pueden ser modelados, trazados y corregidos en el contexto de resolución de problemas, usando ordenadores.
2. non-modelers: se oponen a los anteriores, puesto que no creen que sea factible construir modelos cognitivos adecuados, o porque existen mejores alternativas coste-efectividad. Una alternativa es que los estudiantes pueden simular una supervisión y diagnosticar su aprendizaje y la resolución de problemas con el uso de herramientas cognitivas bien diseñadas.

Estas dos visiones corresponden a los dos primeros bloques del libro. El tercer bloque hace referencia al acercamiento entre las dos visiones, puntos de encuentro.