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	<title>Un blog de educación, tecnología y otras locuras</title>
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	<pubDate>Thu, 19 Jun 2008 11:25:24 +0000</pubDate>
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		<title>Cursos d&#8217;estiu Cibernàrium</title>
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		<pubDate>Thu, 19 Jun 2008 11:25:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ingridnf</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Informació]]></category>

		<category><![CDATA[aprenentatge col·laboratiu]]></category>

		<category><![CDATA[Cursos]]></category>

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		<description><![CDATA[Us informo que a Cibernàrium hi ha una àmplia oferta de cursos d&#8217;estiu, gratuïts i de pagament. Un d&#8217;ells el donarem Iolanda Garcia i jo mateixa: Com treballar l&#8217;aprenentatge col·laboratiu amb suport tecnològic: crea un projecte amb Moodle, els dies 14, 15, 16 i 17 de juliol de 10 a 14.

     [...]]]></description>
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		<title>Diferencia entre Moodle y FLE3 o BSCL</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jun 2008 17:01:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ingridnf</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Blogs personals]]></category>

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		<description><![CDATA[En unas jornadas me preguntaron la diferencia entre el Moodle y dos entornos como FLE3 y BSCL. Bien, el elemento que más destaca en entornos como los citados anteriormente es la categorización de las intervenciones.
Estas herramientas siguen el modelo de cuestionamiento progresivo que es un proceso de aprendizaje basado en el cuestionamiento de aspectos cada [...]]]></description>
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		<title>Comunicación sobre aprendizaje colaborativo</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jun 2008 16:39:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ingridnf</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Informació]]></category>

		<category><![CDATA[aprendizaje colaborativo]]></category>

		<category><![CDATA[BSCL]]></category>

		<category><![CDATA[FLE]]></category>

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		<description><![CDATA[El pasado viernes 6 de junio presentamos una comunicación sobre el uso de dos entornos (FLE3 y BSCL) para el aprendizaje colaborativo. Esta comunicación se apoya en el proyecto que venimos desarrollando desde hace dos años dentro del grupo de investigación consolidado EMA, dirigido por Begoña Gros.
La presentación tuvo lugar dentro de las jornadas Espiral, [...]]]></description>
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		<title>El rol del estudiante virtual y el acompañamiento docente</title>
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		<pubDate>Mon, 05 May 2008 17:45:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ingridnf</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Rol del professor]]></category>

		<category><![CDATA[rol del alumno]]></category>

		<category><![CDATA[rol del docente]]></category>

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		<description><![CDATA[Hoy he asistido a una charla de lo más interesante. De nuevo Anna Forés ha sabido escoger bien a su compañero de trabajo: Federico Borges. Él es Profesor de Humanidades y Filología de la UOC y Coordinador académico de la EVIU.
La charla se ha centrado en el rol del estudiante (que no alumno) en la [...]]]></description>
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		<title>El rol del profesor en la E-A colaborativo</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jan 2008 11:55:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ingridnf</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Rol del professor]]></category>

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		<description><![CDATA[El Groupware se está extendiendo y están apareciendo muchos programas que apoyan el aprendizaje colaborativo entre los alumnos. Parece ser que este tipo de trabajo les motiva (sea por la novedad, por el ordenador o porque es un entorno que dominan). Las virtudes son claras como también es clara la necesidad del cambio meteodológico y [...]]]></description>
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